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評阮芝生、呂世浩二先生之公羊學與《史記》學

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讀呂世浩《秦始皇,一場歷史的思辨之旅》,臺北:平安,2014 7,初版 3

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前一陣子我才知道我的表弟妹 (都在美國) 小姨子、小舅子等親友都有了face book。我表妹見到我的第一句話不是問候,而是「表哥,你有沒有『臉書』?」face book的風行程度,由此可見一斑。

於是我也趕個流行上網申請了face book同學如果有申請的可以在face book裡面與我聯繫

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主旨同前兩篇。不多說了,想考好的同學趕快下載吧!

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主旨同上一篇 (人生真的是有很多無奈的) 。

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由於部落格設定的問題 (字數限制) ,歷屆試題只能先用這種方法發佈了。
網址:

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上次科裡的老師提到了教育部「資訊融入教學計劃」的相關網站,我將它們從歷史科網站上複製過來,供各位同學參考、瀏覽。有很多教材真地做得不錯喔 (國中的部份是歷屆得獎作品) !在家中連網路就可以直接使用了!

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第一階段的晚自習終於結束了!可以暫時喘一口氣了!
為什麼為了這件事特別要打一篇文章呢?

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最近在備課的時候,頗有一些感觸。
我備課的工作其實十分簡單,看看課本重點、想想哪些觀念要特別解釋一下、要說哪些梗......等等。

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今天去某班上課除了以前教過的學生之外其他同學也一直大叫「阿波」「阿波」,一時之間「阿波」之聲不絕於耳。

平常走在高一各班之間也常常聽到後面或前面的同學在叫「阿波」~

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國二各班的班服大概都已經做好了。有些班的同學說要送我一件,當然十分感謝他們。

很多人對我的服裝有意見。從幾年前來明道教書時就有同學很「熱心」地說要幫我洗衣服,因為他們看我老是穿那幾件,以為我的衣服都沒洗。

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在積極參與歷史科部落格建構的同時,深深地感覺到如果沒有一個自己的部落格,那麼許多資訊將是不完整的。所以我在充實歷史科部落格的同時,也開放了自己的部落格給同學們瀏覽。希望現在的、以前的同學,乃至於社會各界人士不吝指教喔!有空記得來阿波的部落格坐一坐、灌灌水喔!

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